英国的谢菲尔德大学的研究团队，通过查阅芬兰过去200年的出生和死亡记录，得出一个结论：生儿子会缩短母亲的寿命，平均缩短34周。

在进一步的研究中，科学家们进一步发现，这样的影响可能并不是因为怀孕男孩与女孩的激素水平差异，因为男孩的影响不仅仅针对母亲，对其兄弟姐妹甚至外婆的寿命都有影响，这可能代表了，母亲寿命缩短的真正原因：男孩太难养了！

这让我想起以前看幼儿园小朋友的表演，结束后，小姑娘们一个个温柔地跑下来，软软的搂住妈妈；我儿子则从台上一路冲过来，一边哇哇叫，一边把大脑袋直接撞到我的肚子上……男孩的妈妈们，曾经这样阵亡过吗？

等上了小学，就更头痛了。

作业多的时候，女孩回到家急匆匆打开书包，赶紧完成作业，同事说他上小学的女儿能在写字台前坐一整天，效率先不说，至少坐得住！

可是遇到作业多的时候，我家的两个男孩会齐刷刷的情绪失控！“今天的作业太多啦，我一辈子都写不完啦！”然后，人家就翻出奥特曼卡片，沉浸在“打怪兽”的世界里了……

这就难怪，在小学阶段，班里“管纪律的班干部”几乎全是女生，在成绩方面，女孩子也普遍更有优势。

这是因为在小学，特别是低年级的阶段，男孩的许多能力发育晚于女孩，有些研究认为，这个差距甚至可以达到1-1.5岁。

骨龄差1-1.5岁

小学阶段，女孩的平均身高要高于男孩，这是因为女孩的骨龄比男孩大1到1.5岁。男孩2岁才发育出桡、尺骨，与女孩1岁的骨龄片相似。

特别的先谈到骨龄，是因为我们普遍可以接受孩子有“长得早”、“长得晚”的不同，但是很多家长却不愿接受，孩子的认知、记忆、思维能力也有发育早、发育晚的区别。总是想方设法的期望能够帮助孩子在智力方面“抢跑”。

但事实上，与“长个子”类似，不科学的抢跑，虽然可能确实可以让孩子早点开始长个，却可能导致孩子“早熟”，以后就不长了，反而影响最终的身高。

类似的，当我们过度的拔苗助长，虽然一时间看上去，孩子的成绩提高了、老实听话了，却会影响孩子未来的长线发展，很多男孩到了三年级、初中，没等来开窍，却等来严重的叛逆或厌学。用小学阶段的几张100分卷子，换得这样的结果，实在是得不偿失。

大脑颞平面

大脑的颞平面在耳朵的上方和后方，负责语言的理解和处理，包括：倾听、表达、阅读等等，都是以语言理解为核心的活动。

从娘胎里开始，一直到成年，女性的颞平面都明显比男性更厚，她们在语言的理解和使用上更有优势，她们更容易理解“弦外之音”，语速也更快。

所以，当您跟孩子讲道理：“我当然理解你想把字写好，但是一直用橡皮达不到这样的效果，反而让作业看上去很脏，看到你擦破了本子我也很难过（省略1000字）……你是不是少用点橡皮……”

女孩子可能确实感受到妈妈的关心、温柔，但是如果您问问男孩子听懂了什么，他们很可能会回答：“你说我作业脏……”

因为他们的颞平面发育要比女孩晚1岁左右，您的长篇大论，男孩恐怕只听到了“作业……脏……不好”寥寥几个词语。

这就是为什么，我们在教育男孩时，要特别注意语言简洁、直接，比如“写字一行只能用一次橡皮”。

这就像您想让老公送礼物的时候，最好不要说“随便什么都行”，不如把你看好的购物链接直接发给他，才能真正皆大欢喜——千万别让男孩猜，他们的大脑没有发育出这种功能。

大脑皮层的髓鞘化

简单地说，男孩“我不要”的自控力远远地弱于女孩。

一个小男孩在整理玩具的时候，拿起一个玩具就开始玩，忘记把他放到箱子里，这是非常正常的现象。而即使上了小学，当他写作业的时候，依然很容易被一个声音、一个文具带跑。

这是因为，他们大脑中的神经元还没有“包上绝缘层”，不同的神经回路之间会意外的相互干扰。而大脑的髓鞘化就是给不同神经回路“包上绝缘层”的过程，在这个过程里，男孩会晚于女孩，所以他们总是表现出更糟糕的自控力。

而这方面的落后一般会延续到青春期前后，到那时男孩的注意力会变得更加集中，女孩反而因为对情绪、情感的敏感，更容易走神。

许多所谓男孩“开窍”了，跟这个有很大的关系。

有些家长会误以为，因为自己“管得严”所以孩子到中学养成了好习惯，其实他们只是大脑发育成熟了，有能力抵御干扰，跟您“管得严”关系不大。

不但如此，那些吼叫、打骂还可能反复地激活“杏仁核”，让孩子用“恐惧”驱动自控。这个方式无论对家长，还是对孩子，都更简单。但副作用也显而易见：当没有“恐惧”的时候，孩子就没法自控。

所以，有些到了青春期，父母管不了的孩子，或者上了大学，父母管不到的孩子，反而开始沉溺在虚拟游戏中，自控力完全失效。现在被广泛提及的“躺平”思潮，也是孩子在终于没人管，也没什么好怕的之后，完全放飞了自控力。

大脑的胼胝体

大脑胼胝体负责联结左右脑，像是联通左右脑的公路，只不过没发育成熟之前，这是条踩出来的山间小道，而等到大脑发育成熟后，这应该是条八车道的高速公路。

男孩的胼胝体普遍比同龄女孩更薄，所以他们更容易一根筋，难以全面的看问题。也容易表现得更加自私和不管不顾。

当女孩子左右脑共同参与分析问题、得出结论时；男孩子大脑中的信息可能还堵在胼胝体过不去。

这样您就能理解，为什么男孩在做阅读时，常常会得出奇怪的答案，那是因为信息在他们的大脑中没有得到两侧大脑的充分交互。

正是因为男孩与女孩的巨大不同，妈妈们就不能以自己的成长感受作为教育男孩的基础。这也是为什么，教育男孩常常会感觉更难。

有兴趣的家长可以看看我的专栏《帮男孩开窍的家庭训练法》。

针对男孩大脑发育的特点，给出一系列接地气的训练方法和教育技巧，有静待花开心态的同时，也不能少了科学的教育手段。

我是@枫糖妈妈，多平台育儿领域优质原创作者，多平台签约作者。专注于男孩养育中的大脑训练、教育心理，帮助您不打不骂、不生气，提升孩子的责任感、自制力和学习成绩。